贛州校園雕塑定制具有很強的文化價值，在一所美麗的校園里，校園雕塑作品往(wang)往(wang)能(neng)凝聚一種文(wen)(wen)化(hua)氛圍，可以成為一個校(xiao)園的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)景點。一所好的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)能(neng)給予學(xue)生的(de)(de)(de)不光是課堂中的(de)(de)(de)知識(shi)，更重要的(de)(de)(de)是起到啟迪心智、美(mei)化(hua)心靈(ling)的(de)(de)(de)作用。當(dang)學(xue)子置身校(xiao)園，感受座(zuo)座(zuo)文(wen)(wen)化(hua)巨(ju)人的(de)(de)(de)雕像(xiang)，無形中被大(da)師(shi)的(de)(de)(de)精神所感染，先賢們用無聲的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)從靈(ling)魂深處教育著(zhu)他(ta)們，激勵著(zhu)他(ta)們沿著(zhu)先輩的(de)(de)(de)足跡探(tan)索學(xue)習。

1、歷史文化(hua)價(jia)值(zhi)的(de)體現

作(zuo)為藝(yi)(yi)術(shu)(shu)品的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)雕塑(su)是(shi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)家語言的(de)(de)(de)(de)集中凝練和概括。藝(yi)(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品時刻與歷史保持著(zhu)緊密的(de)(de)(de)(de)聯系，直接(jie)(jie)或間接(jie)(jie)地記錄著(zhu)歷史的(de)(de)(de)(de)發展脈絡。校(xiao)園(yuan)雕塑(su)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)作(zuo)為校(xiao)園(yuan)文(wen)化生活傳(chuan)達的(de)(de)(de)(de)載體(ti)，以(yi)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)語言傳(chuan)遞(di)給人們歷史的(de)(de)(de)(de)延續方式。

2、精神文化價(jia)值的凝(ning)練

校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的精神文(wen)化(hua)(hua)是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)的核(he)心，是(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)的靈(ling)魂，它包(bao)含了(le)學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的歷史傳(chuan)統和被師生所(suo)認(ren)同的文(wen)化(hua)(hua)觀念(nian)、生活(huo)理念(nian)等(deng)意(yi)識形態，是(shi)一所(suo)學校(xiao)(xiao)(xiao)有別于其他學校(xiao)(xiao)(xiao)的本質和個性，是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)的巨大精神財富。

3、特色(se)文化價值的彰顯

特色(se)文(wen)(wen)(wen)化和辦學(xue)(xue)(xue)個性是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)一張名片，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園雕塑(su)應該(gai)把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)特色(se)文(wen)(wen)(wen)化體現(xian)出來。許(xu)多學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在注重學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)優(you)良傳統繼承的(de)(de)同時從人才(cai)培(pei)養的(de)(de)目標出發挖(wa)掘出校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園特色(se)文(wen)(wen)(wen)化。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園雕塑(su)作品(pin)的(de)(de)營(ying)造，增加了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園教書育人的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化氛圍(wei)，使得徜(chang)徉于校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園中(zhong)的(de)(de)人都能夠真(zhen)真(zhen)切切的(de)(de)感受(shou)到校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園中(zhong)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化。