浮(fu)雕(diao)一般作為文化(hua)(hua)的(de)(de)傳承出現(xian)在城市(shi)、校(xiao)(xiao)園(yuan)等(deng)地，浮(fu)雕(diao)彰顯的(de)(de)是(shi)文化(hua)(hua)，從中(zhong)我(wo)們(men)可以看到其所(suo)體現(xian)出的(de)(de)文化(hua)(hua)內涵(han)，這種(zhong)表(biao)達(da)方(fang)式(shi)大膽(dan)采(cai)用(yong)各種(zhong)人物等(deng)生動(dong)形象地表(biao)達(da)出這個區(qu)域的(de)(de)文化(hua)(hua)底蘊和一種(zhong)精神(shen)的(de)(de)濃縮。這種(zhong)表(biao)達(da)方(fang)式(shi)立(li)意(yi)新穎、視覺(jue)沖擊感強、內涵(han)厚(hou)重。校(xiao)(xiao)園(yuan)浮(fu)雕(diao)即體現(xian)的(de)(de)是(shi)這個校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)內在文化(hua)(hua)，創校(xiao)(xiao)歷(li)史和校(xiao)(xiao)園(yuan)精神(shen)等(deng)。以下即是(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)浮(fu)雕(diao)的(de)(de)文化(hua)(hua)及意(yi)義(yi)。

贛縣校園浮雕設計使學生(sheng)不僅僅把握一(yi)(yi)定(ding)團體的(de)(de)(de)(de)環境感(gan)觸，而且可以(yi)從浮雕設計(ji)(ji)作品中(zhong)體會特(te)定(ding)文(wen)(wen)明的(de)(de)(de)(de)思想、心境、情感(gan)、價值觀，受到(dao)潛(qian)移默化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)影響。一(yi)(yi)般(ban)運用籠統和(he)象征、隱喻和(he)悖論(lun)的(de)(de)(de)(de)方法表現，特(te)別是(shi)(shi)我國的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)浮雕設計(ji)(ji)，大(da)都具有紀(ji)念性、象征性、鼓勵性以(yi)及(ji)裝飾性等特(te)征，校園(yuan)浮雕設計(ji)(ji)注重德(de)育潛(qian)化(hua)(hua)(hua)，或(huo)者側重表現人類的(de)(de)(de)(de)智慧和(he)對(dui)真善美執著(zhu)的(de)(de)(de)(de)尋求。校園(yuan)浮雕設計(ji)(ji)是(shi)(shi)物化(hua)(hua)(hua)了的(de)(de)(de)(de)精力載體，它集(ji)中(zhong)反映(ying)了校園(yuan)這個(ge)特(te)定(ding)團體的(de)(de)(de)(de)道德(de)價值觀以(yi)及(ji)審(shen)美取向，是(shi)(shi)對(dui)學生(sheng)進(jin)行道德(de)教(jiao)育、審(shen)美教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)材料之一(yi)(yi)。是(shi)(shi)表現校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)內(nei)涵，濃縮學校精神的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)藝術形式，它所雕琢(zhuo)和(he)反映(ying)的(de)(de)(de)(de)對(dui)象是(shi)(shi)對(dui)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)內(nei)涵深刻理解的(de)(de)(de)(de)彰顯(xian)。

校(xiao)園(yuan)浮雕可以營造(zao)適合學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)氛圍，用校(xiao)園(yuan)文化(hua)陶冶(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)情操，滋養學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)靈，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)人文素養，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)斷地完(wan)善(shan)人格(ge)，使校(xiao)園(yuan)成(cheng)為學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長的(de)(de)搖籃，教師成(cheng)就事業的(de)(de)舞(wu)臺，更好地發(fa)揮校(xiao)園(yuan)的(de)(de)文明傳承功(gong)能(neng)(neng)和文化(hua)創新功(gong)能(neng)(neng)，進一步優化(hua)育人環境(jing)。